Offene Bewegungsangebote aus der Perspektive von Grundschüler*innen

Eine qualitative Studie

Häftad, Tyska, 2024

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So erleben sich einige Kinder als handlungskompetent und wählen im offenen Setting Bewegungshandlungen für sich aus, die ihnen Freude bereiten, während andere Kinder in Überforderungssituationen geraten und sich mehr Orientierung durch die Lehrkraft wünschen.

Produktinformation

Utgivningsdatum2024-02-21
Mått148 x 210 x 16 mm
Vikt376 g
FormatHäftad
SpråkTyska
Antal sidor276
Upplaga24001
FörlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658440442

Tillhör följande kategorier

Einleitung.- Offene Bewegungsangebote in der Primarstufe – zum Verhältnis zwischen theoretischen Prämissen und praktischen Realitäten.- Methodologische Prämissen der Untersuchung – eine sozialkonstruktivistische Perspektive auf die Bedeutung handlungsorientierender Wissensbestände.- Methodisches Vorgehen im qualitativen Erhebungs- und Auswertungsverfahren – das leitfadengestützte Interview mit Kindern.- Untersuchungsergebnisse – Die interpretative (Re-)Konstruktion einer Typologie.- Ausblick – Ein Plädoyer für die Neuausrichtung des (normativ geführten) Diskurses um die Bewegungsentwicklung des Kindes.