No Ensino Superior No Qunia

Ao longo dos anos, o ensino superior no Qunia tem sido caracterizado por disparidades de gnero. Uma anlise das admisses na Universidade com base no gnero ilustra uma baixa representao de mulheres. Mas, as polticas dos governos quenianos no ensino superior, deveriam ter atendido a este problema. Assim, este livro procura examinar os processos de elaborao de polticas de acesso relacionadas com o gnero no ensino superior pelos governos. Este estudo mostra que til distinguir entre as diferentes fases do processo de elaborao de polticas de acesso relacionadas com o gnero. Contudo, as separaes entre as fases no so a preto e branco e o processo de tomada de decises continua nas fases de implementao e avaliao. Consequentemente, a elaborao de polticas um processo complexo e iterativo que pode no ser pr-determinado do incio ao fim. Este estudo indica a intricadeza de se apresentarem questes ou problemas polticos, objectivos polticos e instrumentos polticos. No entanto, existem desafios na implementao de polticas relacionadas com o gnero, pelo que este livro apresenta pontos de vista concorrentes nas prticas de elaborao e implementao de polticas no Qunia.