Naglyadnost' Kak Sredstvo Formirovaniya Matematicheskikh Ponyatiy

Naglyadnost' kak svoystvo uchebnogo ili poznavatel'nogo materiala sposobstvuet razvitiyu vizual'nogo myshleniya, usilivaet variativnost' obrazovatel'noy sistemy. V monografii vyyavleny otlichitel'nye cherty ponyatiya upravleniya, vidy sredstv i funktsii naglyadnosti; raskryty soderzhanie i metodicheskie osobennosti primeneniya naglyadnosti na vsekh etapakh uchebnogo protsessa: motivatsionno-orientirovochnom, ispolnitel'no-deyatel'nostnom i kontrol'no-otsenochnom; obosnovana neobkhodimost' sozdaniya dopolnitel'nykh sredstv naglyadnosti na osnove glubokogo sravnitel'nogo analiza uchebnikov po matematike dlya studentov vuzov; razrabotany naglyadno-obraznye sredstva: zadachi naglyadnogo soderzhaniya, tablitsy, skhemy,pozvolyayushchie upravlyat' uchebno-poznavatel'noy deyatel'nost'yu studentov, davaya im vozmozhnost' strukturirovat', sistematizirovat' i obobshchat' izuchaemyy material, uglublyat' i rasshiryat' predstavleniya o nem i metodika ikh ispol'zovaniya. Oblast' primeneniya: matematika, uroven' vysshego professional'nogo obrazovaniya.