Murs des salles de classe des ecoles primaires et secondaires

Ce livre est le rsultat du projet de recherche qui a conduit au travail final de la matrise en ducation de l'Universit nationale de Quilmes. Ce travail commence par l'observation des murs des salles de classe de cinq coles de l'est de la province de Mendoza (Argentine) qui ont la particularit de partager dans le mme btiment, diffrents moments de la journe, diffrents niveaux de scolarit : primaire et secondaire. Habituellement, dans la plupart des coles que nous avons visites, nous pouvons observer que leurs murs affichent des posters, des crits, des feuilles, des images, des graffitis. Nombre de ces productions visuelles fonctionnent comme des dispositifs d'ancrage curriculaire et tmoignent des vnements quotidiens de la classe. D'autres productions expriment davantage la subjectivit des protagonistes de ces matrialits, les enfants et les adolescents qui expriment une partie de leur identit dans ces crits. Le but du travail tait d'entrer dans ce contexte problmatique complexe partir de la question de la signification de tout ce que nous voyons sur les murs. Pour ce faire, il fallait crer un cadre thorique, mthodologique et analytique permettant d'accder ces messages et discours.