Multimediale Qualifizierung im Projektmanagement

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Das Problem optimaler Wissensvermittlung beschftigt seit Jahrzehnten diejenigen, die mit didaktischer Umsetzung spezifischen Wissens arbeiten. Welche lerntheoretischen und pdagogischen Erkenntnisse sind geeignet, welche nerowissenschaftlichen Methoden anwendbar? Wie muss Wissen aufbereitet und vermittelt werden, um Permanenz zu gewhrleisten? Mit diesem komplexen Themenfeld beschftigt sich die Autorin Tina Nehlsen-Pein umfassend. Ziel war die Gestaltung eines internetbasierten Qualifizierungsmodells zum Themenfeld Projektmanagement. Das Lernen mit einem solchen Modell unterliegt vielerlei Einflssen und Einschrnkungen, so dass die Gesamtthematik mehrere Elemente eines systemischen Problemkomplexes berhrt: Neueste Erkenntnisse der Neuro-, Kognitionswissenschaften und Pdagogik sowie des Anwendungsstands der Disziplin Projektmanagement und der computergesttzten Lehre finden hier Eingang. Die geeignete Form des Unterrichts, des Typus computeruntersttzter Lehr-/Lernsysteme und v.a. die Identifikation relevanter Erkenntnisse der Neuro- und Kognitionswissenschaft liefern wertvolle Grundlagen, um Projektmanagement-Module curricular zu entwickeln und am Lernbedarf didaktisch nachhaltig aufzuarbeiten. Kein Buch integriert derzeit verschiedene Disziplinen eindrcklicher und vermittelt so umfassend Relevanz fr Lehrende und (Projekt-)Manager.