Modelos de Programas en la Educacin Superior

Parte del presente trabajo ha sido publicado en la revista indexada Educacin -superior del CEPIES - UMSA, Vol.VI, N2, donde se aborda un anlisis sobre el modelo "no escolarizado" aplicado a la educacin superior, para lo cual se han tomado como referentes de anlisis a los doctorantes, resumiendo algunas de las causas por las que los doctorantes no concluyen con la titulacin. Como parte de esta investigacin se ha realizado un anlisis terico comparativo sobre los modelos y los paradigmas de investigacin, la autogestin y autonoma investigativa, as como las lneas de investigacin aplicadas a las ciencias sociales, dicho balance puede ser aporte y soporte para futuras investigaciones. Un Cuadro de rendimientos detallas las actividades del doctorado, gestiones (2014 - 2018), mostrando la situacin actual del avance de las investigaciones que concluyen con la tesis doctoral en los periodos de estudio. Se incluye a su vez las conclusiones de la encuesta realizada a los doctorantes donde se describen algunas causas por las que los doctorantes no concluyeron sus tesis.