Meios Instrutivos, Desempenho, Garantia de Qualidade e Normas

Este um estudo sistemtico e objectivo dos efeitos das visitas de avaliao dos Responsveis pela Garantia de Qualidade e Normas s escolas secundrias sobre a utilizao dos meios de instruo no ensino da disciplina inglesa e o seu desempenho, um caso do Distrito de Uasin Gishu no Qunia. Revela que a poltica do governo queniano implica permitir uma ampla participao no fornecimento de educao, assumindo todas as partes interessadas a responsabilidade pelo planeamento e implementao. Em paralelo com esta direco poltica est a descentralizao da tomada de decises e gesto de recursos para estruturas de nvel inferior, com o Ministrio da Educao a manter a superviso geral e a superintendncia geral. As concluses demonstram que o acordo resultou em grandes fraquezas na gesto e prestao de servios, particularmente a nvel escolar. Faltam mecanismos para coordenar as vrias agncias estatais envolvidas na superviso e gesto da educao e as capacidades dos distritos e estruturas a nvel escolar que gerem os servios de educao so inadequadas, particularmente a nvel distrital e escolar, no planeamento e elaborao de relatrios, avaliao, monitorizao e avaliao da gesto de recursos.