Le Rle de la Famille Dans Les Processus d'Apprentissage Virtuel

L'anne 2020 a t enregistre comme une "anne oublier", car l'apparition du virus appel COVID-19 a provoqu une srie de difficults, de problmes et de circonstances dfavorables dans de nombreux secteurs sociaux, qui ont commenc se rorganiser, planifier des ressources, des projets et des solutions cette "nouvelle ralit". L'ducation n'a pas fait exception, puisque pour viter les agglomrations de masse et les contagions, un programme dont la principale caractristique tait la distance, connu sous le nom de modalit virtuelle, a t mis en place. Les enseignants sont en contact avec les lves grce l'utilisation de l'internet et des outils technologiques, mais ce sont les parents qui sont chargs de renforcer, rviser, orienter et dvelopper le processus d'enseignement et d'apprentissage des lves. Dans ce livre, travers une enqute qualitative sur une tude de cas (mre de famille), le rle de la famille dans l'ducation virtuelle, les perceptions des sujets ducatifs sur la fonction familiale, les processus de mdiation des apprentissages les plus significatifs et les implications de l'accompagnement familial seront explors en profondeur,