L'ducation Et l'Autonomisation Des Femmes

Le principal objectif de ce livre est de discuter du rle de l'ducation dans l'augmentation du niveau d'autonomisation des femmes, en particulier dans le processus de prise de dcision au niveau du mnage, et de dcouvrir comment les facteurs socioculturels (sensibilisation aux questions de genre et utilisation des normes lies au Purdah) influencent l'ducation des femmes ainsi que l'autonomisation dans les zones rurales du Bangladesh. Il a t observ que l'idologie socioculturelle gnre des ingalits entre les sexes dans l'ducation des femmes. En raison de l'idologie patriarcale, la plupart des femmes considrent les fils comme des "atouts". D'autre part, les filles sont traites comme des membres non permanents de la famille dans leur maison natale puisqu'elles s'installent dans la maison de leur mari aprs le mariage. En raison de ces croyances et pratiques, les femmes reoivent moins d'attention dans l'ducation et, par consquent, ne sont pas habilites. Le livre suggre que l'amlioration de l'accs des femmes l'ducation, en particulier le niveau plus lev des possibilits d'ducation, augmenterait l'emploi et les revenus des femmes. Cela pourrait accrotre leur capacit prendre des dcisions au sein de la famille et jouerait un rle cl dans l'autonomisation des femmes rurales au Bangladesh.