L'approche par les comptences dans les universits publiques

L'harmonisation de la structure des diplmes universitaires au Cameroun sous le systme Licence, Master et Doctorat (BMP/LMD) (un produit du processus de Bologne) est une innovation rcente dans le secteur de l'enseignement suprieur (ES). Le Processus de Bologne est une innovation ayant un impact global marqu par l'adoption du BMP pour le sous-systme anglophone et du LMD pour le sous-systme francophone. Cette tude a donc valu l'approche par comptences (APC) dans les universits publiques du Cameroun anglophone dans le cadre du systme BMP. Les rsultats ont rvl que : Les processus de planification et de conception des programmes, les processus d'enseignement et d'apprentissage et l'valuation des tudiants dans les universits publiques tudies refltent relativement bien l'approche par comptences. L'implication des rsultats pour le projet Tuning Africa repose sur la ncessit d'explorer les possibilits de partenariat entre le projet Tuning Africa et l'une des institutions concernes. Cela leur permettra de partager des ides et des expriences sur la mise en uvre de l'ACB dans des domaines difficiles des pratiques d'enseignement suprieur, et d'apporter des amliorations dans des domaines o des succs sont dj enregistrs.