La innovacion educativa y su relacion con el rendimiento academico

En este estudio se plante, como objetivo general, conocer la relacin que existe entre la innovacin educativa con el rendimiento acadmico de los estudiantes del curso de Economa General de la Universidad Nacional Agraria la Molina, para la cual se investig sobre los conceptos de innovacin educativa, desde una perspectiva histrica-cientfica, y rendimiento acadmico desde una visin integral. Esta investigacin tiene un enfoque cualitativo y cuantitativo, el tipo de estudio es descriptivo y explicativo. Se emplea el mtodo general de la ciencia y entre los especficos se utilizaron los de anlisis, inductivo-deductivo, sinttico y analgico. El diseo de investigacin es descriptivo-correlacional. El tipo de hiptesis empleado es de correlacin bivariada; en el que se busca la covarianza de las variables. En esta investigacin se busca la unidad metodolgica desde el planteamiento de la matriz de consistencia, el sistema de hiptesis, la dimensionalidad de las variables, los mismos que guardan una relacin significativa con el trabajo de nuestro marco terico.