Inclusion. Causas del Bajo Rendimiento Academico En Los Primeros Anos

Por qu muchos alumnos universitarios fracasan o rezagan sus estudios? Por qu algunos alcanzan con xito las metas acadmicas? Por qu algunos de ellos no se sienten satisfechos con los resultados alcanzados? En este escenario nos encontramos con un nmero significativo de alumnos que no logran superar esta etapa, por motivos diversos, otros desertan tempranamente, mientras que un porcentaje importante retardan o permanecen en situacin de "crnicos". El presente trabajo es un aporte para quienes da a da nos ocupamos de observar, pensar, e investigar las causas por las cuales los estudiantes incursionan en bajos desempeos acadmicos. El mismo depende de un Proyecto macro: Deteccin Apoyo y Seguimiento de Alumnos en su Rendimiento Acadmico (DAYSARA) perteneciente a Secretaria Acadmica de Rectorado de la Universidad Nacional de Cuyo. Presenta un anlisis del estudio de las causas de bajo rendimiento a lo largo de seis cohortes.La tutora acadmica y disciplinar permite la deteccin temprana y el acompaamiento de los estudiantes desde el ingreso a la Universidad y durante su trnsito por los primeros aos.