Estilos de Aprendizaje y Rendimiento Academico En El Bachillerato

La sociedad actual exige a nuestro alumnado una adaptabilidad acorde con los requerimientos profesionales de un mundo en constante evolucin. Con el objetivo de facilitar al profesorado estrategias que le ayuden a flexibilizar su accin docente, en funcin de las necesidades individuales de su alumnado, y contribuir a la aplicacin prctica de la teora de los Estilos de aprendizaje, es por lo que se planteo la investigacin que se recoge en estas pginas. En la primera parte se realiza una revisin minuciosa de las implicaciones que tienen los conceptos de Estilo y rendimiento acadmico, en una etapa tan controvertida como el Bachillerato. En la segunda parte y, a partir del diagnstico del perfil de aprendizaje del alumnado de esta Etapa, se facilita al profesor-tutor y al orientador estrategias para conocer los puntos fuertes y dbiles de la forma de aprender de sus alumnos y propiciar en ellos un proceso de autorreflexin en el que, ellos mismos, establezcan qu aspectos de su forma de aprender deben potenciar o, en qu medida deben equilibrar su forma de aprender de acuerdo con los requerimientos de las distintas materias, profesores o situaciones de aprendizaje.