La evaluacin del aprendizaje

El proceso de superacin de los metodlogos en Cuba ha ido evolucionando por etapas, por lo que se cuenta con un sustento terico-metodolgico que corrobora la necesidad de mantener las diferentes modalidades que existen y buscar la ms idnea segn el diagnstico de la poblacin estudiada, en el caso particular de esta investigacin se proyecta hacia un programa de superacin de los metodlogos de la Educacin Primaria en la evaluacin de la calidad del aprendizaje de la Historia de Cuba. El mismo ofrece a los metodlogos una va para preparar cientficamente desde la estructura municipal a los directivos y personal docente en la evaluacin de la calidad del aprendizaje de la valoracin de hechos y personalidades histricas. Cuenta con un objetivo general, sistema de conocimientos, sistema de habilidades y de valores de manera general; est integrado por cuatro temas, cada uno con su objetivo, el sistema de conocimientos, el sistema de habilidades, el sistema de valores y las orientaciones metodolgicas para su implementacin; precisa adems el sistema de evaluacin y los indicadores a tener en cuenta para evaluar su impacto en la prctica pedaggica.