La enseanza de la Filosofa en la integracin social del estudiante

Cuando ingres al aula, como profesional en prctica de la educacin, me hice la pregunta si aquello que iba a ensear iba a ser til para mis alumnos, es ms, si aquello permita a los alumnos sentirse parte de una realidad, y reconocer dicho contenido en su vida diaria, en su realidad social, familiar y personal. A partir de esto, me he encontrado con el pensamiento educativo de uno de los primeros doctores de pedagoga de Chile: Alberto Hurtado, quien, por los aos 30 del siglo pasado, se preguntaba por qu los alumnos se aburren, pregunta que hasta el da de hoy resuena entre los pasillos de los establecimientos educacionales y dentro de las salas de clases. Dicha pregunta tiene su respuesta, precisamente, en lo til que puede llegar a ser aquello que se ensea. Para ello Alberto Hurtado estudia el pensamiento de John Dewey por la educacin social y la enseanza de la filosofa, donde el alumno debe estudiar dichos contenidos desde la reflexin de su entorno y realidad de manera que sea capaz de integrarse por medio de la reflexin. Se espera que esta investigacin sea una contribucin a no realizar una enseanza de la filosofa descontextualizada de la realidad.