Investigacion-Accion Participativa En La Praxis Pedagogica Diaria

Se explica la Investigacin-Accin Participativa desde todos los mbitos del conocimiento. Epistemolgicamente, la IAP se apoya en el paradigma socio crtico y la teora crtica de la educacin, la cual propone que los docentes deben ser investigadores de su propia praxis, con la finalidad de intervenir para cambiar el trabajo didctico cotidiano, mediante la autorreflexin y la autocrtica. Las etapas del mtodo de la IAP se proponen en ciclos sucesivos o momentos bsicos: 1) de induccin; 2) elaboracin del plan; 3) ejecucin del plan, en donde se inserta la observacin-accin; 4) produccin; y 5) de transformacin, en donde se ajusta el plan de acuerdo a los resultados de la reflexin. Con el objetivo de recoger informacin, se desarrollan las tcnicas de la investigacin cualitativa ms adaptadas a la IAP. Se estudian, los criterios cientficos y de credibilidad para asegurar la fiabilidad y confianza de la investigacin. Luego, se presenta el anlisis de la informacin y construccin de teoras mediante el proceso de codificacin y categorizacin. Finalmente, se argumenta la intervencin crtica-reflexiva de la pedagoga para lograr la transformacin social.