ICT a wyniki nauczania w instytucjach podstawowych

Niniejsze studium badao analiz projektu World Vision ICT na wyniki akademickie szk podstawowych w Matete Sub-County. Cele badania byy nastpujce: ustalenie rnicy w wynikach akademickich publicznych szk podstawowych z infrastruktur ICT i tych bez niej w latach 2008-2016; porwnanie rnicy w wynikach akademickich publicznych szk podstawowych wykorzystujcych ICT w nauczaniu i uczeniu si i tych, ktre tego nie robi; okrelenie zwizku midzy wsparciem technicznym ICT a wynikami akademickimi publicznych szk podstawowych oraz ustalenie zwizku midzy percepcj nauczycieli a wykorzystaniem ICT w publicznych szkoach podstawowych. Do zbierania danych wykorzystano metod ankiety opisowej. W badaniu zaadaptowano ilociowe metody badawcze. Badanie objo szkoy, ktre uczestniczyy w projekcie World Vision ICT oraz te, ktre nie otrzymay wsparcia w celach porwnawczych. Do identyfikacji kluczowych respondentw zastosowano techniki doboru celowego i losowego. Ustrukturyzowane kwestionariusze zostay uyte do zebrania danych od dyrektorw szk i nauczycieli.