Geschichten aus dem Inneren

Diese Forschung entstand aus meinen Erfahrungen als Abteilungsleiter in einer groen Sekundarschule in Neuseeland. Ich wollte herausfinden, wie es fr andere whrend des ersten Jahrzehnts selbstverwalteter Schulen war. Diese Forschung konzentrierte sich auf die Berufserfahrungen von Menschen in Schlsselpositionen in einer Sekundarschule, die neben ihrer Lehrttigkeit auch Lehrplan- und pdagogische Fhrungsaufgaben wahrnehmen und sich an die geltenden Schul- und Regierungsvorschriften halten mssen. Im Wesentlichen hat sich ihre Arbeit ohne kompensatorische Zeitzulagen intensiviert. Aufgrund der Folgen der Bildungsreformen ist die Konzentration dieser HODs auf das Lehren und Lernen ernsthaft beeintrchtigt worden, was zu Ernchterung und Frustration gefhrt hat. Emotionen und Beziehungen, gepaart mit den Auswirkungen von Zeitdruck und Komplexitt, geben Anlass zu groer Sorge. Um das Berufsleben dieser HODs darzustellen und gleichzeitig ihre Privatsphre zu schtzen, wird eine kurze Geschichte aus ihren Erfahrungen konstruiert, um die uerst komplexe Rolle, die diese HODs bernehmen, hervorzuheben.