Formao Pedaggica e o Exerccio da Docncia

Esta pesquisa relativa a Formao Pedaggica e o Exerccio da Docncia na Escola Superior Negcios e Empreendedorismo de Chibuto. Objetiva explorar, na perspectiva acadmica, as percees dos docentes e estudantes do Ensino Superior a influncia da formao pedaggica dos docentes na actividade de ensino - aprendizagem. Esta necessidade adveio da constatao de que os docentes que exercem a actividade de docncia no Ensino Superior possuam uma fraca formao pedaggica, embora, de forma implcita, o Regulamento Nacional do Ensino Superior oriente que os docentes estejam dotados de conhecimento cientfico e pedaggico. De modo semelhante, o Regulamento Interno da Universidade Eduardo Mondlane-ESNEC, postula que o assistente estagirio (licenciado ou mestrado) no se devia fazer sala para ensinar, antes que este passasse por um processo de capacitao psicopedaggica. Desenvolveu-se esta pesquisa por considerar que ela era relevante uma vez que permitiu a compreenso da complexidade da profisso de docncia visto que esta no se restringe apenas na formao cientfica, ela passa, tambm, pela formao pedaggica.