Feedback im Rahmen eines Foerder-Assessment-Centers fur Mitarbeiter der internationalen Jugendarbeit

Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Beratung, Therapie, Note: 1, Universitt Regensburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit interpersonellem Feedback im Rahmen eines Frder-Assessment-Centers fr Mitarbeiter der internationalen Jugendarbeit (FAIJU). Untersucht wird die Akzeptanz der Feedback-Manahme, sowie deren Wirksamkeit auf der Lern- und Verhaltensebene, die von den Teilnehmern nach ca. drei Monaten berichtet wird. Da FAIJU in zwei Varianten durchgefhrt wurde, die sich hinsichtlich der verwendeten Feedback-Manahme voneinander unterscheiden, ist eine vergleichende Betrachtung der Feedback-Wirksamkeit mglich: Whrend das Feedback in der FAIJU-Langvariante ber alle AC-bungen am Ende der Veranstaltung gegeben wird, erhalten die Teilnehmer der FAIJU-Kurzvariante ein kurzes Feedback nach jeder AC-bung. Neben den Feedback-Wirkungen sollen auch Erkenntnisse ber den individuellen Prozess der Feedback-Verarbeitung durch die Teilnehmer gewonnen werden. Dazu wird das Auftreten spontaner, mglicherweise selbstwertdienlicher Feedback-Attributionen bei den FAIJU-Teilnehmern untersucht.
Der Analyse der Feedback-Wirkungen wird das Modell von Kirkpatrick (1967, 1987) zugrundegelegt, untermauert durch modelltheoretische Annahmen und bisherige empirische Befunde der Feedback-Forschung. Die Feedback-Attribution wird mit Hilfe des theoretischen Untersuchungsansatzes nach Mller (1997) analysiert.
Da bislang kaum empirische Untersuchungen zu Feedback im Rahmen eines Frder-Assessment-Centers existieren, wird ein exploratives qualitatives Forschungsdesign gewhlt. Es werden 21 problemzentrierte, teilstrukturierte Interviews mit nahezu allen Teilnehmern beider FAIJU-Varianten gefhrt, wovon 20 Interviews in die Auswertung eingehen. Die Daten werden anhand einer qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet.
Die Ergebnisse ermglichen einen differenzierten Einblick in das Wirkspektrum der Feedback-Manahmen. Insgesamt erfreuen si