Examen de la thorie de l'interdpendance

La prsente tude visait dterminer la diffrence possible entre les performances de deux groupes diffrents de bilingues (bilingues dominants et bilingues/billettrs quilibrs) par rapport leurs performances sur deux ensembles de comptences, savoir le BICS (Basic Interpersonal Communicative Skill) et le CALP (Cognitive Academic Language Proficiency). L'tude visait galement dterminer l'interdpendance possible de ces comptences selon la thorie de la comptence sous-jacente commune, propose par Cummins (1979). L'hypothse a t mise que diffrents types de bilingues ont les mmes rsultats aux tests de lecture en tant que comptence CALP et d'expression orale en tant que comptence BICS. Un nombre total de 96 tudiants de haut niveau en EFL des universits du Kurdistan, en Iran, et de Salahaddin, en Irak, ont t inclus dans l'tude. Cinquante-deux (28 femmes, 24 hommes) taient des tudiants kurdes-arabes bilingues de l'universit de Salahaddin au Kurdistan, en Irak. Les 44 autres (12 femmes, 32 hommes) taient des tudiants bilingues kurde-persan en anglais de l'universit du Kurdistan au Kurdistan, en Iran. La tranche d'ge des sujets tait de 21 24 ans. La typologie des langues, l'ge, l'origine linguistique et le sexe sont rests constants.