Enseignement-Apprentissage de la Po sie crite Au Burkina Faso

La posie est assimilable la caverne d'Ali Baba dans laquelle repose une diversit de trsors. Seulement, son enseignement-apprentissage est confront de nombreux obstacles si bien que les premiers acteurs du systme ducatif (enseignants et apprenants) ont du mal s'approprier des trsors que recle le langage potique. Le travail a consist d'une part voquer les aspects fondamentaux de la posie, des littratures africaines et de l'enseignement du franais au Burkina Faso. Il a permis d'autre part d'identifier les pratiques en cours dans les classes et de proposer des pistes pdagogiques pour une bonne exploitation des pomes, une bonne initiation l'criture potique et une bonne valuation des apprentissages en la matire. Les outils didactiques proposs sont exploitables par chaque enseignant de franais officiant dans un ordre d'enseignement donn du systme ducatif burkinab.