Enseignement-Apprentissage de l'Anglais Distance

Cet ouvrage vise aborder les champs conjoints des thories d'apprentissage et celui de la didactique de l'anglais dans une perspective instrumente. La recherche thorique s'appuie sur diffrentes disciplines afin de dgager un socle pistmologique stable sur lequel peuvent se dessiner les contours de la recherche-dveloppement. Ce socle se prsente comme un outil destination des enseignants dsirant parfaire leurs connaissances des approches en linguistique applique, en didactiques et en pdagogie, de mme que leurs reprsentations sur l'ingnierie de formation. Si la didactique des langues est une science emprunteuse, il n'en demeure pas moins ncessaire de pouvoir s'y retrouver dans la jungle des thories afin d'oprer des choix, d'ouvrir des perspectives et de se lancer dans la recherche. Cet ouvrage recense les thories marquantes de ces dernires annes et permet l'enseignant de langues de se tenir au fait des volutions et des perspectives offertes par la recherche sur la formation ouverte et distance actuelle.