El Cambio Conceptual Sobre Electrostatica En Secundaria

Lo que los especialistas en Educacin Cientfica se han cuestionado, son las causas por las que los alumnos piensan que aprender Ciencias es difcil y por qu enfrentan dicha dificultad. Para ello, se han enfocado no al cmo se Ensea Ciencias en la Escuela, sino a cmo aprenden los sujetos; y se fundamentan en que los alumnos aprenden construyendo su propio conocimiento (Bello, 2004; p. 210; Rodrguez y Aparicio, 2004; p. 270). Los profesores nos percatamos que los alumnos poseen ciertas ideas acerca de los fenmenos naturales que ocurren en su entorno, porque dan su propia explicacin de ese fenmeno. No debemos quedarnos con la idea de que los alumnos "llegan en blanco" a las aulas. Por lo tanto, Cul ser el tipo de enseanza adecuado o el enfoque a utilizar para formar a los alumnos?