El aprendizaje mediado en el desarrollo de la comprensin lectora

El libro contiene los resultados de una investigacin que consisti en analizar los efectos e incidencias que puede tener la Experiencia de Aprendizaje Mediado en la mejora de la comprensin lectora literal en alumnas de un colegio de Santiago de Chile. Para su ejecucin, fue necesario conocer las caractersticas de las estudiantes, buscar elementos de evaluacin vlidos para comparar el antes y el despus de la intervencin, elaborar material que permitiera alcanzar, en poco tiempo, algunos descriptores clasificados en cuatro criterios de mediacin planteados por el psiclogo Reuven Feurestein y, as, analizar si hay o no una mejora y por qu. En definitiva, esta investigacin busca ser un punto de partida en la bsqueda de mtodos que ayuden a los profesores en esta rea del lenguaje y la comunicacin tan necesaria para la vida.