El antagonismo discursivo en el aula de clase

El presente estudio muestra la existencia en el aula de clase de un antagonismo entre el discurso del docente (discurso de poder) y el discurso del alumno (discurso del silencio), caracterizado por un patrn interactivo de influencia directa, una comunicacin carente de solidaridad en el proceso social de construccin de la imagen, una marcada distancia, una concentracin del espacio interlocutivo por parte del docente, y un discurso escolar evasivo que podra contribuir a mantener la problemtica interaccional en la institucin educativa.