Spoleczno-kulturowe budowanie edukacji spolecznej

Edukacja seksualna musi gwarantowa dostarczanie poznawczych i behawioralnych narzdzi seksualnych, w celu penego i skutecznego zajcia si kwesti seksualnoci. W tym celu dziaaj agenci spoeczno-pedagogiczni, aby nim zarzdza. Wrd nich rodzina, szkoa i media komunikacji spoecznej. Ten ostatni, postrzegany jako dominujcy, ze wzgldu na zakres swojego dziaania. Celem bada jest interpretacja modalnoci edukacyjnej stosowanej przez te podmioty oraz ich interakcji w dziedzinie edukacji. Tak wic, ujawniajc specyficzne zachowania seksualnoci, dostosowane do socjokultury, takie jak znaczenie i sens ludzkiego dziaania, jest skonfigurowany w interakcji spoecznej, zakadam interakcj symboliczn jako przedmiot bada. Metodycznie przyjmuje si Cig Metod Porwnawcz Teorii Ugruntowanej, z procesem spiralnej analizy Straussa i Corbina (1998). Poszukiwania zostay przeprowadzone z grup fokusow i wywiadem pogbionym. Teoretyzujc to: Budowa edukacji seksualnej odbywa si indywidualnie i trwa przez cae ycie. Ma ona uniwersalne intencje.