Einstellung der SchlerInnen hinsichtlich Hausaufgaben

Damals wie heute sind Hausaufgaben ein sehr viel diskutiertes Thema. Egal, welche Lehrphilosophie von Schulen verfolgt wird, Hausaufgaben finden seit jeher einen Platz darin. Hausaufgaben bertragen das Lernen von der Schule nach Hause. In Zeiten des lebenslangen Lernens scheint Hausaufgaben deshalb eine besonders wichtige Rolle zuzukommen. Dennoch scheiden sich ber den Nutzen von Hausaufgaben die Geister. Obwohl zahlreiche Studien deren Wirksamkeit besttigen, haben SchlerInnen, LehrerInnen und Eltern ganz unterschiedliche Einstellungen darber. Whrend auf bildungspolitischer Ebene Bildungsministerien, Schul- und ElternvertreterInnen ihre Meinung zu Hausaufgaben schon gengend deklarieren durften, findet diejenige der SchlerInnen noch zu wenig Gehr. In diesem Buch wird deshalb der Frage nachgegangen, welche Einstellung SchlerInnen in Bezug auf Hausaufgaben haben und von welchen Einflussfaktoren diese abhngig ist.