Educao como crescimento na perspetiva da Antropologia Transcendental

Este artigo pretende abordar, por um lado, a noção de educação como "ajuda a crescer", explicada a partir da contribuição de Leonardo Polo na sua Antropologia Transcendental. O autor falará de uma distinção radical, mas Polo aplicará ao ser humano a distinção real que Tomás de Aquino descobriu entre o ato de ser e a essência. Esta distinção, como veremos, trará importantes contribuições para a antropologia, e especialmente para o tema que nos preocupa, ou seja, a educação como ajuda ao crescimento. A partir desta dualidade, poderemos falar de um crescimento ilimitado do ser humano. Este crescimento terá lugar tanto ao nível da essência como ao nível do ato de ser. O crescimento da essência, que abordaremos mais detalhadamente na presente investigação, chamar-se-á essencialização, enquanto o crescimento do ato pessoal de ser será conhecido como otimização, embora não nos concentremos nele neste trabalho.