Die Karte, der Navigator und der Entdecker

Es besteht ein Konsens darber, dass zur Sicherstellung der Qualitt und des Transfers der klinischen Ausbildung eine systematische Evaluation der Ausbildungsprogramme stattfinden sollte, da die Wirksamkeit neuer evidenzbasierter Behandlungsinterventionen durch eine mangelhafte Generalisierung der Fhigkeiten am Arbeitsplatz beeintrchtigt werden kann. In diesem Buch wird der Erwerb von Fallkonzeptualisierungsfhigkeiten, als eine in der Ausbildung zu erwerbende klinische Kernkompetenz, anhand von drei neu entwickelten Fallkonzeptualisierungs-Ratingskalen evaluiert. Zustzlich wird die Auswirkung einer Trainingsintervention zur Selbstpraxis/Selbstreflexion, die zur Verbesserung der Fallkonzeptualisierung in der kognitiven Verhaltenstherapie entwickelt wurde, qualitativ erforscht. Die Studienteilnehmer berichteten, dass ihr theoretisches Verstndnis des kognitiven Verhaltenstherapiemodells, ihre Selbstwahrnehmung, ihr Einfhlungsvermgen, ihre Konzeptualisierung der therapeutischen Beziehung, die Anpassung ihrer klinischen Interventionen und ihre klinische Praxis durch die Selbstpraxis-/Selbstreflexionsintervention verbessert wurden.