Die individualisierte Eingewoehnung von Kindern unter drei Jahren in die institutionelle Tagesbetreuung

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pdagogik - Kindergarten, Vorschule, frhkindl. Erziehung, Hochschule fr angewandte Wissenschaften Mnchen, Sprache: Deutsch, Abstract: Selten ist wohl abgegangen, was nicht wohl ist angefangen" - so ein Zitat des deutschen Dichter Friedrich Freiherr von Logau. Bereits im 17. Jahrhundert erkannte er, dass dem Anfang einer Sache eine groe Bedeutung fr deren Gelingen beizumessen ist. Auch zahlreiche Philosophen und Lyriker beschftigt der Begriff seit Beginn der Zeit, so z.B. Hermann Hesse, der in seinem Werk Stufen" schreibt: ...Und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne...". Der Anfang" scheint fr uns Menschen eine wichtige Sache zu sein. Anfangen, das bedeutet immer auch ein Stck weit, etwas anderes aufzugeben, Neues, Unbekanntes kennen zu lernen, sich von etwas zu trennen, sich auf andere verlassen zu mssen. So sei zum Beispiel an den Anfang bei einer neuen Arbeitsstelle zu denken, welcher fr den Menschen oft schwer ist, obwohl er ber die ntigen intellektuellen, sozialen und emotionalen Fhigkeiten verfgt, um ihn zu meistern.
Noch schwerer, als fr einen Erwachsenen, ist Anfangen" fr Kinder. Sie sind noch auf die Erwachsenen ihres Umfeldes angewiesen ist und haben noch nicht die entsprechenden
kompensatorischen Fhigkeiten fr den bedeutsamen Prozess des Anfangens.
Diese Arbeit beschftigt sich mit einem besonderen Anfang: Dem Anfang" von Kindern unter drei Jahren in der institutionellen Tagesbetreuung - der Kinderkrippe.
Der Eintritt in die Kinderkrippe ist fr das Kleinkind der erste Anfang, den es meistern muss, nachdem es sich bis dahin meist nur im familiren Umfeld aufhielt. Die erste erhebliche Vernderung der Lebenssituation bringt viel Ungewohntes und Neues mit sich: neue Umgebungen, Gerusche, Kinder und Menschen. Das macht den
Anfang zu einer besonderen Herausforderung. Vom Kind wird dabei eine groe Anpassungsleistung verlangt, deren Bewltigung qualitative und berlegte Begleitung und Untersttz