Didactica de La Geometria En La Educacion Inicial

La presente investigacin tuvo como propsito Determinar el Nivel de Informacin que poseen los Docentes sobre la Didctica de la Geometra para Estimular el Desarrollo Cognitivo en los Nios y Nias en el Nivel Inicial, cuya finalidad es contribuir a la educacin y formacin del desarrollo integral del individuo, utilizando de manera pertinente el entorno y el aprendizaje significativo que ste pueda propiciar en cuanto a la utilizacin pertinente de lineamientos terico-prctico en el nivel. Las teoras que fundamentan esta investigacin se refieren al desarrollo cognitivo y sus estructuras mentales. Metodolgicamente el presente estudio est enmarcado en una investigacin de campo de carcter descriptivo. Con los resultados obtenidos se concluy que los docentes en su mayora se les dificulta poner en prctica la didctica de la geometra, ya que no poseen la suficiente informacin sobre el tema, para as construir procesos superiores a utilizar en el nivel inicial y en la primera etapa de educacin bsica.