Diagnstico de necesidades de formacin basado en competencias

Este estudio propone un perfil profesional del profesorado basado en competencias y a partir de ste una evaluacin diagnstica con un modelo de deteccin de necesidades, con el fin de detectar las discrepancias en la formacin del profesorado y presentar propuestas para el diseo de un plan de formacin continua del profesorado que les ayude a la formacin integral de los alumnos para afrontar los retos que plantea la sociedad del siglo XXI. La perspectiva de este trabajo es de la complejidad y el enfoque es transdisciplinar, holstico e integral. El aprendizaje basado en competencias se justifica en la enseanza universitaria en este proceso como respuesta a los acontecimientos de contexto mundial cambiante que implica, el origen del nuevo paradigma. En esta nueva sociedad se le da un valor real a las personas y surge avances en el estudio del cerebro humano y teoras neurocientficas con temas como: inteligencia, emociones, creatividad, entre otros. Los retos del profesorado es la formacin integral del alumno, con atencin a su diversidad y vulnerabilidad, para ello requiere cambiar su rol tradicionalista docente para convertirse en mediador, gua, facilitador y entrenador.