Desenvolvimento motor e desempenho escolar em crianas

Correr, saltar, puxar, rodar, so apenas alguns exemplos de que constituem o lxico motor das crianas, que normalmente as desenvolvem num contexto ldico de envolvimento e integrao entre pares. Por conseguinte, podemos inferir desta premissa que atividade fsica e infncia so conceitos quase indissociveis. Mas de que forma o primeiro influencia o segundo? Que relaes existiro entre os fatores que determinam o grau de desenvolvimento motor de crianas e jovens? At que ponto a influncia destes mesmos fatores se estende a outros domnios do desenvolvimento humano, nomeadamente a nvel cognitivo? Estas interrogaes aliceram os objetivos deste trabalho e os resultados confirmam a existncia de relaes positivas entre a generalidade dos fatores associados ao Desenvolvimento Motor, embora com um perfil diferenciado por gnero, e revelam, com exceo do nvel de envolvimento em atividades fsicas, que todas as demais variveis em estudo se relacionaram positivamente com o desempenho escolar da amostra, com destaque para a proficincia motora, cujas intensidades das correlaes observadas foram as mais significativas.