Das KZ Sachsenhausen als ausserschulischer Lernort

Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Technische Universitt Dresden (Institut fr Geschichte ), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Anliegen der folgenden Arbeit ist es, die Bedeutung von historischen Orten - wie dem des ehemaligen Konzentrationslagers Sachsenhausen bei Berlin - als auerschulische Lernorte darzustellen. Darber hinaus soll der Wert eines Gedenkstttenbesuches als wichtiges Element historisch-politischer Bildung herausgearbeitet werden.
Der erste Teil der Arbeit versucht demnach eine ausfhrliche theoretische Abhandlung ber auerschulisches Lernen, historisches Lernen sowie ber Gedenksttten und deren Pdagogik zu
bieten. Es gilt zum einen Begriffe wie auerschulische Lernorte, historische Lernorte und den der Gedenksttten zu definieren sowie zu klren und zum anderen auf das methodische Vorgehen und Besonderheiten im Umgang mit diesen einzugehen. Auf diese Weise soll es gelingen die Notwendigkeit des auerschulischen Lernens zu verdeutlichen und im besten Fall dazu zu motivieren einen auerschulischen Lernort wie die Gedenksttte Sachsenhausen aufzusuchen. Im zweiten Teil der vorliegenden Arbeit soll die Gedenksttte Sachsenhausen in Oranienburg nher betrachtet werden. Vorausgehen wird eine Darstellung zur Geschichte des
Konzentrationslagers. Im Folgenden soll ein umfassender berblick ber die pdagogische Arbeit in der Gedenksttte Sachsenhausen gegeben werden, wobei vor allem auf die derzeitigen
Arbeitsmittel und Angebote eingegangen werden soll. Gerade weil es gegenwrtig keine aktuelle bersicht ber die Angebote fr Schulen gibt, sollen die zusammengetragenen Informationen als Hilfestellung bzw. Orientierung fr interessierte Lehrer dienen. Darber hinaus versucht die Arbeit eine Flle von Hinweisen, Anregungen und Tipps fr die inhaltliche und organisatorische Vorbereitung eines Gedenkstttenbesuches in Sachsenhausen zur Verfgung zu stellen. Das Aufzeichnen von durchgefhrten Projekten der Gedenks