Das Konzept der Wiederherstellung von Rechten aus der iusnatural-Theorie

In diesem Artikel haben wir die Grundlagen der Menschenrechte analysiert und einen pdagogischen Rahmen projiziert. Mit dem Wunsch, die Praxistauglichkeit der Menschenrechte (HR) zu erhhen, wurde die Kategorie der Wiederherstellung von Rechten wieder aufgegriffen und aus einer aktualisierten Sicht der iusnatural-Theorie neu interpretiert, um so die Korrelation zwischen Theorie, Ideen der Praxistauglichkeit und pdagogischer Projektion zu ermglichen. Dazu wurde mit Hilfe einer hermeneutischen Methode und einer Dokumentenanalyse der Begriff der Wiederherstellung der Rechte aus dem juristischen Kontext heraus semantisch analysiert. Es wird geschlussfolgert, dass in der Debatte um die Grundlagen der Menschenrechte historische iusnatrliche Elemente der Kontinuitt wie Rationalitt, Humanitt und sozialer Appetit vorhanden sind. Dies transformiert die Idee des iusnatural und damit die Idee der Wiederherstellung und Bildung und berwindet so den iuspositiven Kampf aus Paradigmen der Komplexitt und Komplementaritt. Abschlieend werden einige pdagogische Ideen, die sich aus dieser iusnatrlichen Logik ableiten, argumentiert.