Cross Culturalism nelle scuole

Il lavoro esplora la natura e l'impatto dell'interculturalit nelle scuole dello Zimbabwe. Il tumore di questo fenomeno motivo di preoccupazione per il sistema di erogazione dell'istruzione, poich la societ diventata un villaggio globalizzato. Lo studio sostiene che l'incontro decisivo dell'interculturalit un paradosso perch pu essere pedagogicamente arricchente e anche disastroso. Le scuole costituiscono una di quelle istituzioni sociali che attualmente risente del decadimento interculturale alla luce del fatto che la societ dello Zimbabwe preda di varie culture etniche. Questa tendenza inarrestabile. In questo contesto, diventa attuale la necessit di un'educazione multiculturale. L'educazione multiculturale offrir una nuova etica per "arrestare" il marciume che le scuole stanno affrontando. Le implicazioni richiedono il mutamento dei ruoli pratici e concettuali dei professionisti dell'istruzione in molteplici modi, che vanno dalla richiesta di nuove attitudini professionali, alla fusione di metodologie di insegnamento e alla nuova pianificazione del curriculum.