ber die Einordnung des antiken Lehrgedichts in der Literaturwissenschaft anhand von Beispielen

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - ltere Deutsche Literatur, Medivistik, Note: 1,7, Ernst-Moritz-Arndt-Universitt Greifswald (Institut fr Germanistik), Veranstaltung: Didaktische Literatur im Mittelalter, Sprache: Deutsch, Abstract: Alle Poesie soll belehrend sein, aber unmerklich [...]. Die didaktische oder schulmeisterliche Poesie ist und bleibt ein Mittelgeschpf zwischen Poesie und Rhetorik."
J. W. v. Goethe (1903: 2)
Dieses Zitat Goethes zeigt die Vielfalt der Mglichkeiten und Abstufungen, in denen sich das Didaktische in der Literatur entfalten kann. So beinhaltet seine Aussage, dass in einem sehr allgemeinen Sinn jedes literarische Werk lehrhaft' ist, unter der Bedingung, dass es eine an einen Hrer bzw. Leser gerichtete thematische Aussage beinhaltet. Unter Bercksichtigung des Themas dieser wissenschaftlichen Abhandlung ist zu bercksichtigen, dass nur solche Werke als Lehrdichtung zu verstehen sind, in denen die didaktische Intention des Autors einen bestimmten Grad an Deutlichkeit und Ausprgung erreicht. (Effe 1977: 11) Zu dieser Aussage wird spter noch im Speziellen Bezug genommen, indem eine vertiefte Erklrung zum Termini Lehrgedicht', seiner Stellung in der Literaturwissenschaft und natrlich, wie der Titel bereits verrt, auch seiner historischen Entwicklung vorgenommen wird.
Als Gattungsbezeichnung ist der deutsche Terminus Lehrgedicht' erstmals 1646 belegt. Es ist zu vermuten, dass der Begriff einer direkten bersetzung des bei den antiken Grammatikern Diomedes und Servius verwendeten Begriffs (carmen) didascalicum entstammt.