Aprendizaje Estrategico

En los ltimos aos, los profesores se han dedicado a ensear cada vez mejor y como resultado se ha obtenido que los estudiantes aprendan cada vez peor. Esta evidencia histrica obliga a pensar que el meollo del proceso educativo, no es saber ensear, sino en centrar la preocupacin en el aprendizaje. Esta obra analiza los nuevos rumbos de la pedagoga centrado en el aprendizaje, los procesos mentales que realiza el aprendiz, que no son los mismos que los que realiza el maestro para ensear. En esta orientacin se revisa los estudios de la base neurofisiolgica del aprendizaje, la biologa del aprendizaje y el proceso de aprendizaje. Se analiza la metacognicin como fundamento de la formacin de la autorregulacin y la formacin autnoma; en la que se encuadran los fundamentos del mtodo de enseanza estratgica, que permita pasar de la prctica guiada de la estrategia a la actuacin autnoma, el control de la estrategia. El estudio pretende aportar una gua de orientacin en la formacin y desarrollo de la labor de los maestros de este tiempo.