A interferncia da L1- portugus sobre la L2- ingls

"Teaching a language is like playing a game of chess. At any one moment, there is one, and only one best move to make". (Ferguson,1972) Este trabalho busca discutir a influncia da lngua materna (L1) sobre o processo de aprendizagem da segunda lngua (L2), neste caso, em especial, a lngua inglesa, baseado nos pressupostos da lingustica descritiva (LABOV), usando o modelo utilizado por Tarallo e as ideias da Anlise Contrastiva (ou Lingustica Contrastiva), defendidos por Robert Lado e Fries, e os pressupostos da interculturalidade (lnguas em contato), bem como as ideias de Chomsky (competncia e performance). Para isso, apresentam-se resultados da pesquisa de campo realizada a fim de se observar que o sistema da primeira lngua parece exercer interferncia na produo do discurso na segunda lngua mesmo quando o perodo de aprendizagem formal j se completou.