Wyuczona bezradnośc u mlodzieży barbadoskiej

Przejcie ze szkoy podstawowej do redniej wydaje si mie niepokojcy wpyw na niektrych nastolatkw. Psychologiczne powody, dla ktrych niektrzy uczniowie poddaj si i odmawiaj nauki, s gwnym tematem tej ksiki, ktra prbuje odkry, czy wyuczona bezradno istnieje wrd modziey Barbadosu, oraz zbada zwizek midzy wieloma zmiennymi psychospoecznymi. Instrumenty zastosowane w tym badaniu zidentyfikoway nastolatkw, ktrzy wykazywali zachowania deficytowe w zakresie wyuczonej bezradnoci w klasie i mieli pesymistyczny styl wyjaniania. Stwierdzono rwnie deficyty w behawioralnych, poznawczych i emocjonalnych domenach wyuczonej bezradnoci. Implikacje tych wynikw koncentruj si na interwencjach, ktre s zgodne z wyzwaniami, jakich dowiadczaj nastolatkowie z wyuczon bezradnoci lub problemami z osigniciami szkolnymi. Ksika ta dostarcza pedagogom pracujcym z nastolatkami informacji na temat czynnikw, ktre przyczyniaj si do osigni i niepowodze uczniw w nieco elitarnym systemie szkolnictwa redniego na Barbadosie.