Wspoltworzenie wartości w interakcji między nauczaniem a uczeniem się

Wspóltworzenie wartosci stalo sie w ostatnich dekadach wazne dla zarzadzania marketingowego, umozliwiajac ciagle doskonalenie firm. Wspóltworzenie wartosci dazy do zrozumienia zachowan konsumentów w obliczu zmian weryfikowanych na rynku biznesowym, co wymaga od firm róznych sposobów okreslania potrzeb, poszukiwania podejsc do tworzenia wartosci. Akademicki wszechswiat nie rózni sie od opisanego kontekstu biznesowego i w klasie, tak aby proces nauczania i uczenia sie byl satysfakcjonujacy, konieczne staje sie uczestnictwo, interakcja, relacje i wzajemna wymiana doswiadczen miedzy nauczycielem a uczniem. W prywatnym szkolnictwie wyzszym satysfakcja studenta i wspóltworzenie wartosci sa wynikiem indywidualnych lub wspólnych dzialan (nauczyciela, instytucji i studenta). Pod wzgledem metodologicznym, badanie to zostalo scharakteryzowane jako studium przypadku, z analiza danych jakosciowych, z udzialem nauczycieli i studentów Uniwersytetu w poludniowej Brazylii. W prywatnym szkolnictwie wyzszym satysfakcja studenta i wspóltworzenie wartosci sa wynikiem indywidualnych lub wspólnych dzialan, wypracowanych na podstawie relacji obejmujacych szereg podmiotów(interesariuszy).