Wahrnehmungen uber Ehrlichkeit

Das Ziel dieser qualitativen Grounded-Theory-Studie war es, die Wahrnehmung von Ehrlichkeit unter den Administratoren von Community Colleges zu untersuchen, um zu sehen, wie Unterschiede in den persnlichen Definitionen die Moral und Produktivitt beeinflussen knnten. Leiter von Community Colleges, die mit sinkenden Einschreibungszahlen und verstrktem Wettbewerb konfrontiert sind, suchen nach Mglichkeiten zur Verbesserung der internen Ablufe, um eine offene und einladende Umgebung fr potenzielle und aktuelle Studenten zu schaffen. Die persnlichen Definitionen von Ehrlichkeit, die von den Administratoren, die an den Fokusgruppen und halbstrukturierten Interviews teilnahmen, angegeben wurden, zeigten, dass Ehrlichkeit nicht unbedingt ein absoluter Wert ist, und deuteten darauf hin, dass die persnliche Interpretation bei Menschen in hnlichen Arbeitssituationen variieren kann. Themen, die aus den Transkriptionen hervorgingen, fhrten zur Identifizierung von Eigenschaften und Auswirkungen von Ehrlichkeit und Unehrlichkeit. Obwohl nur wenige grere Unterschiede in der Art und Weise, wie die einzelnen Personen Ehrlichkeit definierten, festgestellt werden konnten, behaupteten die Teilnehmer eindeutig, dass Ehrlichkeit fr sie persnlich und beruflich wichtig ist und dass Unehrlichkeit die Moral und Produktivitt von Community College-Administratoren verschlechtern kann.