Wahrnehmung der Gemeinschaft ber gemeinschaftsbasierte Praktiken von Studenten

Bei der gemeinschaftsbasierten Bildung handelt es sich um eine Reihe von Unterrichtsaktivitten, bei denen die Gemeinschaft umfassend als Lernumgebung genutzt wird. Eine von der Universitt Gezira im Sudan durchgefhrte Studie ergab, dass viele Einrichtungen die Gemeinschaft nicht in den Prozess der Bewertung des gemeindebasierten Bildungsprogramms einbeziehen. So hat die Gemeinschaft das Gefhl, dass das Programm ihnen aufgezwungen wird, anstatt ihnen zur Verfgung zu stehen. Die Studie zeigt, dass drei von fnf Befragten eine gute Einstellung haben und etwas mehr als die Hlfte der Studienteilnehmer gute Kenntnisse ber gemeindebasierte Bildungspraktiken haben. Ihr Wissen und ihre Einstellung zu bestimmten Aspekten der gemeindebasierten Bildungspraktiken von Universitts- und Hochschulstudenten waren jedoch gering. Bildungsstatus, Beruf, Familienzugehrigkeit des Befragten und Monatseinkommen hatten einen erheblichen Einfluss auf das Wissen der Gemeinschaft ber gemeindebasierte Bildungspraktiken. Es wurde festgestellt, dass Beruf und Kebele der Befragten einen signifikanten Einfluss auf die Einstellung der Gemeindemitglieder zu gemeindebasierten Bildungspraktiken haben.