Vom Schaf zum Hirten

Um in Afrika im berfluss zum Leben zu erziehen, muss die Kirche fr den sozialen Wandel erziehen. Christliche Bildung muss zu einer wirklichen Umgestaltung des Lebens der Menschen fhren, von Armut zu einem Leben in Flle, von Unterdrckung zu Befreiung, von Entrechtung zu Ermchtigung, von Abhngigkeit zu Unabhngigkeit und von Schafen zu Hirten. Kumalo argumentiert, dass Bildung in der Kirche ber die Indoktrination hinausgehen muss, um Befreiung und Freiheit zu erreichen. Er argumentiert, dass dies mglich ist, wenn christliche Erzieher einen multidisziplinren Ansatz bercksichtigen, der soziale und politische Fragen einschliet, die die Menschen betreffen, wenn sie darum kmpfen, sich selbst das Leben zu ermglichen. Ausgehend von seiner sdafrikanischen Erfahrung, den Theorien afrikanischer Pdagogen wie Steve Biko, Canaan Banana, Anne Hope und dem Erbe Wesleyas, pldiert er fr einen ganzheitlichen und umfassenden Ansatz der christlichen Erziehung. Er schlgt fr ein "transformationszentriertes Modell" der christlichen Erziehung vor. Damit argumentiert er, dass christliche Bildung ein Instrument fr Befreiung, Transformation und Entwicklung sowohl der Kirche als auch der Gesellschaft im afrikanischen Kontext sein kann.