Visites d'tude dans des espaces non formels et apprentissage de la botanique

Les visites d'tude dans des espaces non formels (collections biologiques : jardins botaniques, zoos, herbiers, etc.) peuvent permettre un apprentissage diversifi dans les domaines cognitif, affectif et psychomoteur. Cependant, ils sont rarement dvelopps car ils prsentent un certain nombre de limites. Parmi eux : le manque de formation des enseignants aux aspects pratiques, l'ignorance du potentiel ducatif de ces espaces et l'existence de peu de travaux qui discutent de l'ordre de sa ralisation. Le prsent travail constitue une contribution cet gard. Il contient des exemples pratiques pour dvelopper des visites d'tude au jardin Estufa Fria et l'herbier LUA, ainsi que, des espaces connexes (comme point de dpart et d'arrive la connaissance botanique (Tavares, 2015). Il constitue une source de consultation pour les enseignants en exercice et les futurs enseignants de sciences et de biologie qui visent de nouvelles mthodes d'enseignement et d'apprentissage, dans le but d'amliorer la qualit de l'enseignement.Il constitue galement une contribution toutes les personnes intresses par la connaissance de ces deux espaces non formels et des espaces connexes existant dans la ville de Huambo et ses environs, les encourageant tre des citoyens interrogatifs et conscients de leur rle dans la prservation de l'environnement.