Valores Emergentes del Docente ante la transformacin universitaria

Esta investigacin surge como producto de las ingentes demandas de cambios e innovaciones en el sector de la educacin superior en Venezuela y por la necesidad de contribuir, como investigador a la comprensin de la realidad axiolgica del sector educativo militar. Se plantea, entonces, que todos los actores sociales comprometidos con la conciencia ciudadana y la convivencia, anen esfuerzos para contrarrestar la situacin con acciones concretas y, en ese sentido, los docentes de la educacin militar deben ser los primeros en expresar su apoyo y solidaridad para asumir el compromiso social de la reivindicacin de los valores como medio para hacer frente a los desafos que el mundo impone. Por ello, se parti de la idea de que, a travs de las conductas profesionales en la evaluacin institucional, se identifican acciones y actitudes, que a su vez son smbolos o significados de determinados valores. Igualmente, con base en los referentes tericos, se deriv en la caracterizacin de esas actitudes que los actores sociales de la educacin militar de postgrado desarrollan con ms intensidad, como producto de los retos planteados en el presente siglo, aunados a los avances tecnolgico