Umwelten dos professores em uma escola secundria

Um estudo etnogrfico de duas equipes de ensino e como elas organizam experincias de aprendizagem para seus alunos em face de prioridades escolares concorrentes. A faculdade Maroon Secondary uma escola australiana, inicialmente criada para ser uma escola secundria que apoia um modelo de ensino de grupos pequenos (TSG). medida que a escola cresce para abranger uma escola snior e uma abordagem de ensino mais comum, duas equipes de professores do ensino mdio refletem sobre o efeito desses dois estilos concorrentes de ensino em sua capacidade de fornecer uma variedade de experincias de aprendizagem para seus alunos . A anlise dessas reflexes incorpora a anlise de umwelten e pronome para entender o posicionamento dos membros da equipe e suas aes. O estudo contribui para indagaes sobre espaos de vida e agenciamento cultural de professores.