Lehrer Umwelten in einer Mittelschule

Eine ethnografische Studie zweier Lehrerteams und wie sie Lernerfahrungen fr ihre Schler angesichts konkurrierender Schulprioritten organisieren. Das Maroon Secondary College ist eine australische Schule, die ursprnglich als Mittelschule eingerichtet wurde und ein Unterrichtsmodell fr Team-Kleingruppen (TSG) untersttzt. Whrend die Schule eine weiterfhrende Schule und einen allgemeineren Unterrichtsansatz umfasst, reflektieren zwei Lehrerteams in der Mittelschule die Auswirkungen dieser beiden konkurrierenden Unterrichtsstile auf ihre Fhigkeit, ihren Schlern eine Reihe von Lernerfahrungen zu bieten . Die Analyse dieser berlegungen umfasst eine Umwelten- und Pronomenanalyse, um die Positionierung der Teammitglieder und ihre Aktionen zu verstehen. Die Studie trgt zur Untersuchung von Lebensrumen und Kulturagenturen von Lehrern bei.