Transposio didtica

Este trabalho apresenta as etapas por que passam os conceitos de intensidade sonora e nvel sonoro em seu processo de transposio entre o saber sbio e o saber ensinado na disciplina de Conforto Ambiental nos cursos de Arquitetura e Urbanismo de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. O referencial terico e metodolgico adotado foi a Teoria da Transposio Didtica de Yves Chevallard. O ponto de partida do estudo foi a caracterizao dos conceitos de intensidade sonora e de nvel sonoro como saber sbio, evidenciando os problemas que esses conceitos tentaram resolver quando de sua formulao. A partir da foram apresentadas as ingerncias provocadas pela noosfera, no sentido de determinar como e onde esses saberes seriam ensinados nos cursos de Arquitetura e Urbanismo. Por fim apresentado como os professores dos cursos de Campo Grande, MS, transpem esses saberes para torn-los ensinveis em suas salas de aula. Destaca-se, dentre os resultados, o distanciamento que os professores dos cursos de Arquitetura e Urbanismo se permitem ao trabalhar esses conceitos.